What’s your name?/How are you?/How old are you?

Jak zapewne wszyscy wiemy język angielski stał się na tyle popularny, że nikogo nie dziwi fakt, iż jest on również nauczany i stosowany w przedszkolach. Dzieci w tym wieku uczą się poprzez zabawę ponieważ żaden inny sposób nie jest w stanie ich zainteresować. Jedną z gier, która wspaniale wpływa na rozwijanie w uczniach umiejętności wysławiania się w języku angielskim jest gra ''Piłka goni piłkę''. Efektywność gry jest gwarantowana. Najlepiej się sprawdza w licznych klasach.

Zasady gry:
Ta zabawa umożliwia zapamiętywanie podstawowych zwrotów. Uczniowie siadają w kole, na środku klasy. Nauczyciel przynosi dwie piłki, ważne jest aby różniły się kolorami, przykładowo piłka zielona i różowa. Na hasło ''start'' gra się rozpoczyna, dzieci zaczynają jak najszybciej podawać piłki po obwodzie koła. W pewnym momencie nauczyciel mówi: ''stop'', piłki zatrzymują się w rękach osób, które jako ostatnie je trzymały. Zielona piłka oznacza pytanie a różowa piłka odpowiedź. Tak więc analogicznie, dziecko które trzyma piłkę zieloną będzie zadawało pytanie np: ''How are you?'', natomiast dziecko trzymające różową piłkę odpowie: ''I'm fine''. Po skończeniu krótkiego dialogu nauczyciel wznawia grę mówiąc ''start''. Grę można modyfikować na różne sposoby, pytania będą dopasowane do wieku i umiejętności uczniów.

Zalety gry Piłka goni piłkę:
- Dzieci uczą się zadawania pytań w języku obcym.
- Dzieci uczą się odpowiadać na pytania, zadane w języku obcym.
- Gra jest prosta w zrozumieniu więc może być wykorzystywana z najmłodszymi uczniami.
- Dzieci uczą się poprzez zabawę.
- Dzieci mogą indywidualnie sprawdzić i zaprezentować swoją wiedzę.
- Dzieci ćwiczą umiejętność rozumienia ze słuchu.
- Dzieci biorą aktywny udział w zajęciach języka angielskiego.
- Sprawdzanie wiedzy uczniów nie zajmuje nauczycielowi dużo czasu.
- Nauczyciel nie musi przygotowywać żadnych dodatkowych materiałów do gry oprócz piłek.
- W tej zabawie może brać udział dowolna ilość uczniów, chociaż im więcej tym lepiej.
- Zabawa nie wywiera presji na uczniach.
- Utrwalanie słownictwa odbywa się w bezstresowej i miłej atmosferze.

Wady gry Piłka goni piłkę:

- Dzieci mogą być zbyt nieśmiałe by zadać pytanie.
- Gra nie jest przeznaczona do indywidualnych zajęć, jak również średnio się sprawdza w trzyosobowych grupach.
- Nauczyciel musi wcześniej upewnić się, że pytania i odpowiedzi zostały zaprezentowane na lekcji, nie może być to spontaniczna gra.

Reakcja dzieci na grę:
Reakcja dzieci na tę grę jest zawsze bardzo pozytywna. Uczniowie uwielbiają tego typu zabawy, szczególnie przedszkolaki. Podczas gry jest dużo śmiechu i zabawy, gdy dzieci jak najszybciej przekazują sobie piłki. Co więcej, dzieci w tym wieku lubią skupiać na sobie uwagę więc gdy już mają szansę na zadanie pytania lub odpowiedzenie na nie, są bardzo szczęśliwe i starają się to zrobić jak najdokładniej. Stosowanie tej gry jest zawsze miłym doświadczeniem. Skutecznie utrwala słownictwo a także pozwala uczniom na wykorzystanie ich kreatywności, gdy odpowiadają na pytania.

Realizacja zabawy:
Zabawa może odbywać się zarówno w sali jak również na świeżym powietrzu. Jeśli jednak wychodzimy z dziećmi musimy się upewnić, że przestrzeń jest zamknięta lub odgrodzona w taki sposób aby dzieci nie rozproszyły się zbyt daleko.

Podsumowanie:
Podsumowując, gra Piłka goni piłkę świetnie się sprawdza w przedszkolach. Myślę, że pierwszoklasiści ze szkoły podstawowej również zareagowaliby na tę grę z nieukrywanym entuzjazmem.  Przygotowanie gry nie wymaga wiele wysiłku od nauczyciela a sama zabawa może być dowolnie modyfikowana i dopasowywana do ostatnio przerabianych tematów. Serdecznie zachęcam do jej użycia, szczególnie tych nauczycieli, którzy uczą większe grupy dzieci.

The box

The box to gra, która świetnie sprawdza w przedszkolach, oraz z dziećmi uczęszczającymi do pierwszej klasy szkoły podstawowej. Jest bardzo prosta w wykonaniu a dostarcza wiele radości najmłodszym uczniom. Co więcej może być stosowana jako powtórzenie lub w celu utrwalenia danego zasobu słów.

Zasady gry:
Zabawa jest bardzo prosta. Nauczyciel przed zajęciami przygotowuje pudełko do którego wsadza przedmioty związane z jedną kategorią, np. jeżeli dzieci ostatnio uczyły się jak jest po angielsku: ołówek, długopis i linijka, to właśnie te przedmioty zostaną włożone do środka kartonu. Gdy pudełko już jest pełne dzieci siadają w kółku. Nauczyciel podaje pudło jednemu z uczniów. Jego zadaniem jest wsadzenie ręki do pudełka, chwycenie jednej rzeczy (bez jej wyjmowania) i za pomocą dotyku odgadnięcie co to takiego (oczywiście odpowiedzi muszą być podane w języku angielskim). Po odgadnięciu i nazwaniu przedmiotu uczeń wyjmuje daną rzecz i podaje pudełko do następnej osoby. Gra toczy się do momentu opróżnienia całego pudełka.

Zalety gry The box:

- Dzieci się wyciszają ponieważ skupiają się na tym co mają w rękach
- Indywidualna praca dzieci
- Atmosfera na zajęciach staje się spokojniejsza
- Wszystkie osoby w klasie są zaangażowane w grę
- Dzieci nie rywalizują ze sobą, każdy się skupia na swojej pracy
- Uczniowie ćwiczą koncentrację
- Uczniowie utrwalają słownictwo

Wady gry The box:
- Dzieci mogą się pomylić przy nazywaniu przedmiotu i zniechęcić do dalszej gry
- Dzieci, które są zbyt głośne mogą przeszkadzać innym uczniom w skupieniu się i poprawnym wykonaniu zadania
- Dzieci, które nie mają w danym momencie pudełka mogą zacząć się nudzić

Reakcja dzieci na grę:
Gra The box jest bardzo lubiana wśród najmłodszych uczniów. Dzieci mają szansę się wyciszyć i uruchomić wyobraźnię. Za każdym razem, gdy wprowadzam tą grę uczniowie skaczą z radości i z chęcią biorą w niej udział.

Realizacja zabawy:
Gra może być zrealizowana zarówno w sali jak i na świeżym powietrzu. Liczba uczestników nie powinna przekraczać 20 dzieci.


Podsumowanie:
Podsumowując, gra ''Coloring dictation'' sprawdza się świetnie podczas różnego rodzaju podsumowań materiału. Jest łatwa w przygotowaniu a także sprawdza się w licznych klasach. Wiek uczniów jest dowolny ale najczęściej ta gra stosowana jest w przedszkolach lub pierwszych klasach szkół podstawowych. Dodatkowym atutem tej zabawy jest to, że wszyscy uczniowie mają możliwość brania w niej udziału w tym samym czasie.

Fictionary

Witam Was wszystkich serdecznie, dzisiaj na moim blogu pojawi się całkiem nowa gra, którą zastosowałam w klasie tylko raz. Mimo to, jest ona bardzo ciekawa i rozwijająca dla uczniów. Jest to gra słowna, która polega na rywalizacji między dwiema (lub trzema) drużynami. Aby nie przeciągać przejdźmy już do zasad gry.

Zasady gry:
Nauczyciel zapisuje na tablicy lub literuje nieznane wcześniej uczniom słowo. Następnie ustnie podaje uczniom trzy całkowicie różne od siebie definicje, z czego tylko jedna jest poprawną definicją danego słowa. Członkowie grup mają szansę na naradzenie się między sobą a gdy już są pewni odpowiedzi podnoszą rękę na znak, że chcą jej udzielić. Kto pierwszy podniósł rękę, ten ma prawo wyboru definicji. Za poprawny wybór przyznawane są dwa punkty. Jeżeli grupa podała błędną odpowiedź, druga drużyna może przejąć to pytanie, ale z racji wyeliminowania jednej złej opcji, mogą zarobić tylko jeden punkt.

Jest też druga wersja, która jest ściśle edukacyjna i polega na podaniu obu drużynom listy nowych słów i listy definicji. Drużyny samodzielnie dopasowują słowa do definicji a następnie sprawdzają odpowiedzi z nauczycielem. Później grupy naprzemiennie zadają pytanie przeciwnikom, wybierając jedną poprawną i dwie złe definicje konkretnego słowa. W ten sposób ćwiczy się zintegrowane umiejętności czytania ze zrozumieniem, słuchania i mówienia, a także włącza emocje do nauki słów.
Nauczyciel powinien pilnować, czy wszyscy uczniowie zapamiętali poprawne definicje.

Zalety gry Fictionary:
- Ćwiczenie czytania ze zrozumieniem
- Ćwiczenie rozumienia ze słuchu
- Nauka nowego słownictwa
- Ćwiczenie wymowy
- Dzieci mogą rywalizować ze sobą w zdrowy sposób
- Nauka pracy w grupach


Wady gry Fictionary:
- Zbyt wolni uczniowie nie będą mieli szansy aby odpowiedzieć
- Dzieci, które są bardziej nieśmiałe nie będą brały udziału w grze 
- Gra nie jest przeznaczona dla grupy większej niż 15 osób

Reakcja dzieci na grę:
Tylko raz udało mi się przeprowadzić tę grę w klasie ale z teo co udało mi się zaobserwować, ta gra cieszyła się sporą popularnością wśród uczniów szkoły podstawowej. Myślę, że idealnie sprawdzi się również ze starszymi uczniami, np. z liceum.


Realizacja zabawy:
Istotne jest  to, że gra bardziej sprawdza się gdy grupa dzieci nie przekracza 15 osób, im więcej dzieci tym więcej zamieszania może powstać podczas gry ponieważ młodzi uczniowie mogą zacząć przekrzykiwać się nawzajem i kłócić którą odpowiedź wybrać. Zabawa wymaga od nauczyciela wcześniejszego przygotowania słów i definicji, zarówno tych poprawnych jak i błędnych. 

Podsumowanie:
Podsumowując, moje ogólne wnioski są takie że, gra Fictionary jest warta zastosowania w klasie. Nauczyciel ma szansę w sposób ciekawy przekazać uczniom pewien zakres wiedzy. Oprócz tego praca w grupach zawsze była, jest i będzie lubiana przez uczniów dlatego im więcej jej możemy zawrzeć w ciągu zajęć z języka angielskiego tym lepiej.

Twenty questions

Witam, dziś na moim blogu chciałabym was przedstawić grę Twenty questions. Ta gra jest doskonała na powtórki, poczynając od poziomu podstawowego, nawet w dużych grupach. Świetnie nadaje się więc do licznych klas lub w przypadku jakiś półkolonii czy kolonii. Zabawa dostarcza wiele śmiechu,  atmosfera podczas zajęć staje się bezstresowa i przyjazna.


Zasady gry:

Gra polega na tym, że jeden uczeń (który zgłosił się na ochotnika) wybiera sobie tożsamość (np. zawód) i jest przepytywany przez pozostałe osoby siedzące w klasie,co więcej na pytania może odpowiedzieć tylko ‘yes’ lub ‘no’. Pytania powinny być zadawane po kolei przez każdą osobę w klasie. Powtórzone lub niepotrzebne pytania też się liczą, to sprawia, że wszyscy muszą być bardzo skupieni podczas gry, po to by nie zadać dwa razy tego samego pytania. Gra się toczy do momentu odgadnięcia  kim jest ochotnik. Można jeszcze wprowadzić dodatkowe określenia: well, it depends albo it’s hard to say, jeśli rzeczywiście zachodzi potrzeba. Jednak należy uważać, aby uczestnicy nie wykorzystywali nadmiernie tej odpowiedzi, gdyż nie daje ona żadnego tropu. Na przykład gdy grupa ma odgadnąć, o jaką sławną osobę chodzi (powiedzmy, że o Harry Styles), sensownie jest zacząć od pytań:

• Are you a woman?
• Are you alive?
• Did you work in the cinema?
• Were you a model?

Zalety gry Twenty questions:
- Dzieci komunikują się w języku angielskim
- Dzieci mają szansę indywidualnie zaprezentować swój postęp jeśli chodzi o znajomość słówek w języku angielskim
- Uczniowie ćwiczą wymowę słówek
- Jest to nauka poprzez zabawę, ponieważ ta gra utrwala wprowadzane słownictwo.
- Dzieci tworzą własne zdania, ćwicząc przy tym gramatykę

Wady Twenty questions :
- Niektóre dzieci mogą być zbyt nieśmiałe i będą odmawiać zadania pytania
- Gra nie nadaje się gdy grupa dzieci jest zbyt mała np: dwuosobowa
- Gdy gra trwa długo niektórzy uczniowie mogą zacząć się nudzić i w rezultacie czego przeszkadzać

Reakcja dzieci na grę:
Za każdym razem gdy stosuję grę Twenty questions dzieci są podekscytowane i biorą czynny udział w zabawie. Najcięższym momentem jest wybranie jednej osoby na ochotnika ponieważ zazwyczaj wszystkie dzieci są bardzo chętne do zostania nim. To tylko pokazuje z jak wielkim entuzjazmem uczniowie podchodzą do gry Twenty questions.

Realizacja zabawy:
Gra ta jest wygodna zarówno dla nauczyciela jak i dla dzieci. Nauczyciel nie musi przygotowywać do gry żadnych materiałów ani pomocy naukowych. Zabawa jest prosta w realizacji i nie zajmuje dużo czasu. Można używać tą grę zarówno w zamkniętym pomieszczeniu, jak również na świeżym powietrzu.

Podsumowanie:
Gra Twenty questions pozwala uczniom na samodzielne układanie zdań w języku angielskim a więc gramatyka jest stale ćwiczona. Ponadto, zabawa sprawia, że uczniowie mogą pochwalić się swoją pomysłowością i kreatywnością poprzez wymyślanie najróżniejszych zdań.

Charades

Charades to bardzo popularna gra, znana na całym świecie. W Polsce jest ona rozpoznawana pod nazwą ''kalambury''. Co więcej, zabawa ta idealnie się sprawdza nie tylko przy powtórkach słownictwa z języka angielskiego ale również przy utrwalaniu wcześniej poznanych słówek. Gra sprawdza się idealnie w licznych klasach, jak również na korepetycjach, gdzie liczba dzieci jest mniejsza.


Zasady gry:
Zasady gry są bardzo proste. Celem zabawy jest odgadywanie haseł przedstawianych gestami przez jednego ochotnika. Podczas gdy wybrana osoba pokazuje hasło za pomocą ruchu całego ciała, gestów lub mimiki twarzy, reszta klasy stara się odgadnąć słowo przedstawiane przez ochotnika. Zarówno podczas pokazywania, jak i rysowania, nie wolno nic mówić ani wydawać innych dźwięków które mogą zdradzić hasło. Można się umówić wcześniej, jak prezentuje się spójniki (and, but, so), przedimki (a, an, the) itp. Gra ta jest bardzo przydatna w nauce kolokacji, czasowników frazowych i idiomów, gdzie wizualizacja i dowcipne skojarzenie gwarantują sukces zapamiętania. Warto skupić się zarówno na dosłownym znaczeniu poszczególnych wyrazów, jak i idiomatycznym (czyli kontekst użycia).

Zalety gry Charades :
- Brak dodatkowych materiałów, które nauczyciel musiałby przygotować
- Świetnie się sprawdza w roli powtórki
- Atmosfera na zajęciach staje się weselsza
- Wszystkie osoby w klasie są zaangażowane w grę
- Dzieci nie rywalizują ze sobą, mają wspólny cel, jakim jest odgadnięcie hasła
- Uczniowie mają szansę popracować nad wymową
- Uczniowie ćwiczą pamięć i koncentrację
- Metoda reagowania całym ciałem (Total Physical Response) jest zastosowana

Wady gry Charades:
- Dzieci mogą zacząć się nudzić gdy zbyt długo będą siedziały w jednym miejscu
- Gdy będzie panował harmider nauczyciel może mieć problem ze zdecydowaniem który uczeń powiedział poprawne hasło jako pierwszy
- Dzieci, które mają problemy z wymową mogą mieć trudność w wypowiedzeniu słów po angielsku, mogą zostać niezrozumiane lub nieusłyszane

Reakcja dzieci na grę:
Uczniowie reagują na grę Charades z autentyczną ekscytacją. Chętnie biorą w niej udział i są zaangażowani przez cały czas trwania zabawy.Często się przekrzykują i ze sobą rywalizują ale później przypominają sobie, że mają wspólny cel czyli odgadnięcie hasła.

Realizacja zabawy:
Zabawa może odbywać się zarówno w sali jak również na świeżym powietrzu. W zabawie może brać udział nieograniczona liczba osób. Gra jest odpowiednia zarówno dla małych dzieci jak również świetnie się sprawdza podczas zajęć z młodzieżą.Dostarcza wiele radości i uśmiechu. Nie jest czasochłonna w przygotowaniach.

Podsumowanie:
Podsumowując, gra Charades  jest lubiana przez uczniów w każdym wieku i może być używana zarówno w celach powtórzeniowych, jak i przy wprowadzaniu nowego słownictwa. Wymaga od uczniów trochę ruchu więc monotonia zajęć zostaje przerwana i zastąpiona dobrą zabawą.

Pass the bomb

Pass the bomb to angielska gra, która dostarcza niesłychanych emocji, zarówno dla dzieci jak i dla dorosłych. Nie tylko sprzyja przyswajaniu nowego słownictwa w języku angielskim ale również może być używana w celach powtórzeniowych i utrwalających. Podczas zabawy liczy się umiejętność szybkiego wypowiedzenia danego słówka w języku angielskim.

Zasady gry:

Gra polega na losowaniu karteczek z sylabami oraz podaniu wyrazu, który zawiera tę sylabę (może być ona na początku, w środku lub na końcu konkretnego słowa). Nie można powtarzać użytych wcześniej wyrazów, każde dziecko musi wymyślić własne słówko. Dla utrudnienia, każda osoba, której przychodzi kolej, otrzymuje tykającą bombę. Bomby należy się jak najszybciej pozbyć, czyli przekazać do sąsiada po lewej stronie, ale można to zrobić dopiero po podaniu prawidłowego wyrazu. Bomba w nieoczekiwanym momencie wybucha, a osoba, która ją wtedy trzyma, odpada z gry. Gdy nauczyciel przygotowuje grę samodzielnie, może zamiast bomby podać piłeczkę, kłębek włóczki, a zamiast tykania włączyć muzykę. Wybuch można zastąpić wyłączeniem piosenki albo ustalonym sygnałem nauczyciela.Zabawę można modyfikować według uznania.

Zalety gry Pass the bomb:
- Ćwiczenie wymowy uczniów.
- Ćwiczenie czytania ze zrozumieniem przez uczniów.
- Utrwalanie słownictwa.
- Gra ta może służyć jako powtórka określonych słówek.
- Dzieci mogą rywalizować ze sobą w zdrowy sposób.
- Dzieci mogą wykazać się kreatywnością.


Wady gry Pass the bomb:
- Podczas zabawy może panować hałas, gdy dzieci będą wykrzykiwać odpowiedzi.
- Zbyt wolni uczniowie nie będą mieli szansy aby odpowiedzieć.
- Gra nie jest przeznaczona dla grupy większej niż 15 osób.

Reakcja dzieci na grę:
Uczniowie lubią grać w Pass the bomb ponieważ to pozwala im na sprawdzenie swojego zasobu słownictwa, ponadto, gra rozwija ich wyobraźnię i kreatywność. Jest to świetna okazja dla nauczyciela aby sprawdzić jak wiele słówek zdołali opanować uczniowie.

Realizacja zabawy:
Zabawa może odbywać się zarówno w sali jak również na świeżym powietrzu. Jeśli jednak wychodzimy z dziećmi musimy się upewnić, że przestrzeń jest zamknięta lub odgrodzona w taki sposób aby dzieci nie rozproszyły się zbyt daleko. Jeśli chodzi o dodatkowe materiały to przygotowanie wyżej wspomnianej zabawy nie jest problematyczne ani czasochłonne dla nauczyciela.

Podsumowanie:
Podsumowując, gra Pass the bomb jest uwielbiana przez uczniów w każdym wieku i może być modyfikowana na wiele sposobów, w zależności od warunków i upodobań nauczyciela. Do gry potrzeba jedynie przygotować wcześniej karteczki z wypisanymi sylabami. Gra nie jest czasochłonna i sprawdza się zarówno jako powtórzenie materiału jak i w przypadku utrwalania słownictwa. Poprawia i doskonali również prawidłową wymowę uczniów i ich kreatywność.

Jigsaw puzzles

W dzisiejszym poście chciałabym skupić się na grze przeznaczonej dla starszych uczniów.Jest to gra w gadające puzzle, która rozwija umiejętności komunikatywne uczniów. Ćwiczą język angielski w praktyce, poprzez rozmawianie między sobą. Gra jest świetnym urozmaiceniem typowych zajęć języka angielskiego, uczniowie reagują na nią z entuzjazmem.


Zasady Jigsaw puzzles:

Dzieci dzielą się na grupy. Każda z grup ma do ułożenia puzzle (jigsaw puzzles) przedstawiające jakiś znany zabytek (np. w Paryżu). Członkowie grup mogą porozumiewać się między sobą tylko po angielsku, brak komunikacji lub użycie innego języka jest równoznaczne z dyskwalifikacją zawodników. Kto pierwszy (grupa) ułoży swój obrazek i odgadnie zabytek, wygrywa całe zadanie. Jednakże nie tylko ułożenie puzzli jest istotne w tej zabawie. Dodatkowe punkty za komunikację w języku angielskim również są przyznawane i na koniec nauczyciel ogłasza która grupa najlepiej ze sobą współpracowała mówiąc po angielsku. Dla uatrakcyjnienia gry można powiedzieć uczniom, że inne grupy mogą posiadać 2-3 elementy z ich obrazka. Wtedy do komunikacji należy też pytanie innych grup o brakujące kawałki układanki. Liczba puzzli powinna być dopasowana do wieku uczniów.

Co więcej, nauczyciel wcale nie musi kupować specjalnie puzzli. Wystarczy, że wydrukuje w formacie A3 zdjęcia zabytków a później własnoręcznie je potnie. 

Zalety Jigsaw puzzles:
- Dzieci ćwiczą komunikowanie się w języku angielskim.
- Dzieci ćwiczą rozumienie ze słuchu..
- Dzieci uczą się poprzez zabawę.
- Dzieci uczą się pracy w grupie.
- Wszystkie dzieci są jednakowo zaangażowane podczas zajęć.
- Może powstać dowolna ilość grup.


Wady Jigsaw puzzles:
- Bardziej nieśmiali uczniowie mogą zrezygnować z udzielania się podczas gry.
- Na zajęciach będzie panował harmider ponieważ każda grupa będzie ze sobą konwersować.
- Może zapanować chaos na lekcji, jeśli nauczyciel nie będzie kontrolował grup.
- Uczniowie mogą zacząć porozumiewać się ze sobą po Polsku.

Reakcja dzieci na Jigsaw puzzles:
Uczniowie reagują na tą zabawę z nieukrywaną radością. Praca w grupach czy małych zespołach jest szczególnie lubiana przez uczniów w różnym wieku. Podczas gry uczniowie pozostają skupieni i wspólnymi siłami dążą do celu.

Realizacja Jigsaw puzzles:
Gra powinna odbywać się w pomieszczeniu, najlepiej w ławkach, tak aby wszystkie puzzle były w zasięgu wzroku uczniów. Ilość osób w jednej grupie nie powinna przekraczać 5. Liczba puzzli powinna zostać dopasowana do wieku uczniów. 


Podsumowanie:
Podsumowując moje rozważania, Jigsaw puzzles urozmaicają lekcje języka angielskiego. Uczniowie mogą ćwiczyć mówienie w języku angielskim jak równie,ż rozumienie ze słuchu. Jest to gra zapewniająca duże możliwości rozwojowe.